ITE "V. De Franchis"
11/02/2019 - Colloqui Scuola-Famiglia IPIAIn allegato la comunicazione relativa ai colloqui quadrimestrali scuola-famiglia che si terranno presso l'IPIA sabato 16 febbraio dalle ore 16:30 alle ore 18:30. |
09/02/2019 - Colloqui scuola famiglia sede ITE di Piedimonte MateseCOLLOQUI SCUOLA FAMIGLIACONSEGNA PAGELLE PRIMO QUADRIMESTREsede ITE di PIEDIMONTE MATESEmercoledì 20 febbraio 2019 Vedi file allegato |
09/02/2019 - Convocazione Collegio DocentiCONVOCAZIONE COLLEGIO DOCENTIVENERDI' 15 FEBBRAIO 2019 h. 15.00 Vedi file allegato |
09/02/2019 - Compilazione scheda carenze registro elettronicoCompilazione scheda carenzeVedi comunicazione allegata |
07/02/2019 - OGGETTO: APPROVAZIONE GRADUATORIA PROVVISORIA - Bando di selezione riservato ai docenti degli Istituti della rete per l’individuazione di esperti.
APPROVAZIONE GRADUATORIA PROVVISORIA - Bando di selezione riservato ai docenti degli Istituti della rete per l’individuazione di esperti.
file in allegato
|
29/01/2019 - Monitoraggio attività di potenziamentoMonitoraggio attività di contemporaneitàVedi files allegati |
25/01/2019 - OGGETTO:SERVIZIO "CARTA DELLO STUDENTE - IOSTUDIO": ATTIVAZIONE DELLE FUNZIONALITA' POSTEPAY - IMPORTANTI AGGIORNAMENTIOGGETTO:SERVIZIO "CARTA DELLO STUDENTE - IOSTUDIO": ATTIVAZIONE DELLE FUNZIONALITA' POSTEPAY - IMPORTANTI AGGIORNAMENTI FILE IN ALLEGATO |
25/01/2019 - OGGETTO: BANDO DI SELEZIONE RISERVATO AI DOCENTI DELL'ISTITUTO PER L'INDIVIDUAZIONE DI ESPERTI PON PROGETTO :10.2.5C-FSEPON-CA-2018-71OGGETTO: BANDO DI SELEZIONE RISERVATO AI DOCENTI DELL'ISTITUTO PER L'INDIVIDUAZIONE DI ESPERTI PON PROGETTO: 10.2.5C-FSEPON-CA-2018-71 FILES IN ALLEGATO |
Sito realizzato e distribuito da Porte Aperte sul Web, Comunità di pratica per l'accessibilità dei siti scolastici, nell'ambito del Progetto "Un CMS per la scuola" - USR Lombardia.
Il modello di sito è rilasciato sotto licenza Attribuzione-Non commerciale-Condividi allo stesso modo 3.0 Unported di Creative Commons.
Copyright © 2019,
Theme Originally Created by Devsaran





